Home /
O dilema das redes se resolve com educação midiática
Fonte: Folha de S. Paulo
10 de junho de 2021
Artigo de Mariana Mandelli, coordenadora de Comunicação do Instituto Palavra Aberta, explica como o documentário O Dilema das Redes abre oportunidade para a discussão de soluções por meio da educação midiática: “O mundo mudou muito rápido e acabamos automatizando uma série de comportamentos que exigem autonomia e empoderamento”. Leia Mais
Veja Também
Globo compartilha pesquisa sobre impactos da Covid-19 na sociedade
No webinar “Panorama Covid – O que vem por aí?”, a Globo conversou com especialistas setoriais e apresentou os resultados da pesquisa “Panorama Covid-19”, um estudo contínuo que buscou entender como evoluiria o mood da sociedade e a sua jornada de consumo. Leia MaisTSE aumenta o tom contra ataques e fake news
O ano de eleições presidenciais já está começando em uma temperatura alta, principalmente nos bastidores entre Executivo e Judiciário. No discurso de abertura dos trabalhos do Tribunal Superior Eleitoral (TSE), o presidente da Corte, ministro Luís Roberto Barroso, não aliviou no tom. Barroso afirmou que o presidente Jair Bolsonaro facilitou a exposição do processo eleitoral […]Notícias Relacionadas
Lira quer retomar votação do PL das Fake News e destravar debate sobre direitos autorais
O presidente da Câmara, Arthur Lira (PP-AL), quer retomar na semana que vem a votação do PL das Fake News – mas precisa destravar o debate sobre a proteção dos direitos autorais, um dos três pilares da proposta. Os artistas defendem que sejam mantidas no texto a proteção aos direitos autorais e a garantia de remuneração a […]Grupos de mídia portugueses pressionam Google a partilhar receitas
Os responsáveis pelas empresas portuguesas Impresa, Media Capital e RTP defenderam, durante congresso da Associação Portuguesa para o Desenvolvimento das Comunicações, que as grandes plataformas digitais, como o Google e o Facebook, devem remunerar os grupos de mídia pelos seus conteúdos. Leia MaisContato
Telefone:
11 97853 5494E-mail:
[email protected]
